Bourstad vous offre une nouvelle interface et ses nouvelles fonctionnalités.
Ordres au prix du marché ou à cours limite
Traitement des dividendes après la fermeture des marchés
Traitement ponctuel des fractionnements et réorganisations
400 actions et fonds cotés au Canada
300 actions et fonds cotés aux États-Unis
70 titres d’options cotés sur la Bourse de Montréal
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Une activité de simulation individuelle qui se déroule en permanence sur ce site web.
Se tiendra du 10 février au 11 avril 2025. Les participants seront éligibles à des prix totalisant plus de 40 000$.
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Offertes dans les écoles participant au programme d’activités d’éducation financière Bourstad 2024-2025.
L’application de la simulation et le Centre de coordination (CIRANO) offrent différentes ressources pour soutenir pédagogiquement les participants à la simulation et les enseignants qui intègrent l’activité à un cours ou une autre activité de formation : documentation dynamique pour différents parcours d'apprentissage, soutien par courriel et par téléphone.
Le volet performance financière mesure l’évolution de la valeur du portefeuille pour un compte de courtage dans la simulation. Tous les portefeuilles de départ contiennent 200 000$ canadiens en argent liquide.
Le participant à la simulation peut rassembler différentes informations qui ont une incidence sur la gestion de portefeuille: la description de l’investisseur, la stratégie de gestion et ses propres objectifs d’apprentissage.
Le concours Bourstad et certaines simulations privées proposent de plus le volet investissement responsable, soit la prise en compte des risques extra-financiers: environnement, risques sociaux et risques liés à la gouvernance.
«... your simulation is light years beyond any other! »
Michael A. Goldberg, Business & Computer Studies Teacher
Martingrove Collegiate Institute, Etobicoke (ON)
«Mes étudiants ont adoré leur expérience à la Bourse mercredi dernier» (Remise des prix du concours Bourstad 2013)
Mélanie Gingras
Enseignante, Collège Regina Assumpta, École participante au concours Bourstad 2016, Montreal
«La simulation boursière de Bourstad m’a permis de m’initier au monde de la finance et plus précisément dans la gestion de portefeuille. Cette activité m’a aidé à confirmer mon choix pour me diriger vers le domaine des finances à l’Université.»
Pierre-Marc Champagne
Participant du Cégep Lévis-Lauzon, Bourstad 2012
«Permettez-moi de vous signaler que l’activité Bourstad a été grandement appréciée dans les classes d’économie de St-jean-Vianney. Ce fut même une période où les questions adressées aux enseignants sont devenues plus nombreuses et plus pointues. Nous pensons ainsi rajouter quelques notions supplémentaires sur l’analyse fondamentale l’an prochain»
John Kelly
Enseignant, Collège St-Jean-Vianney
«J’ai acquis de très bons concepts sur les placements avec Bourstad. Et j’ai changé ma façon de considérer certains principes que j’appliquais souvent mal: diversifier mes avoirs dans les 5 secteurs de l’économie, diversification par pays, titres conservateurs et très conservateurs avec dividendes aristocrates, titres valeur et/ou de croissance, combinaison des analyses fondamentale et technique, etc...»
Yvon Bérubé
Participant à l'édition Grand public 2016, résident de Québec
«Dans note petite école Franco-Manitobaine, nous avons un club de finance, et au travers de ce dernier que j’ai eu l’occasion de participer à ce concours. Nous parlions toujours de comment nous allons investir quand nous aurons l’âge, mais c’est une chose de dire que nous allons le faire, et une autre d'avoir un profil d’investisseur rentable. Ce fut une bonne pratique pour mon futur en tant qu’investisseur en commençant d’abord avec Bourstad. Tout ça pour dire que je vous en dois une pour avoir planté l’idée d’un jour, peut-être, me lancer en finance.»
René Piché, Centre scolaire Léo-Robillard, Winnipeg MB
Gagnant du Grand prix de la performance globale par un élève d'une institution scolaire hors-Québec, Bourstad 2018
«À l’École secondaire internationale de Montréal, nous proposons de nombreuses autres activités à nos étudiants, y incluant des simulations; aucune de ces activités ne parvient à confronter nos élèves avec les enjeux socio‐économiques et financiers réels comme le fait Bourstad !»
Jean Renaud, enseignant
École secondaire internationale de Montréal
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